Немного о русском языке
Я понял, что не всегда использую пунктуацию в своем письме. Нужно что то с этим делать, начать следить за собой. Хотя мне в школе не особо нравился предмет “Русский язык”, сейчас я понимаю насколько важны некоторые аспекты обучения человека грамотной русской речи. Но имхо было бы лучше разделить предмет “русский язык” на грамматику, орфографию и пунктуацию более отчетливо. И наконец убрать из образовательного процесса творческие составляющие вроде изложений и сочинений, ибо это уже относится не к русскому языку а к умению излагать свои мысли вообще. Меня всегда бесила эта вот хуйня “5 за сочинение 2 за грамотность”. У нас в школе было именно так. Не знаю как теперь. И, кстати, теперь, когда предложения рождаются в большинстве случаев запутанными, сложносочиненными и сложноподчиненными, проблема пунктуации встает особенно остро. А в школе даже эти термины было не понять сразу. Никто не утруждал себя объяснением что такоее “деепричастие” или даже “причастие”. Учителя русского языка оперируя такими понятиями не объясняли их смысла. Если бы кто то сказал что прилагательное – это как приложение к уже сущетвующей информации о предмете, было бы понятно как определять его в структуре предложения. Есть слово стол и в приложение к этому скажем что стол деревянный.
Просто говорили – заучивайте определение. Запишите себе в тетрадь определение…. Хотя врядли кто то понимал саму суть слова определение. То есть, почему учителя не объясняли а заставляли через оценочную систему заучивать, иногода без понимания. Это что блять, эффективное образование такое? Посмотреть на то, что пишут в своих сочинениях школьники… это ахтунг!