Я русский бы выучил, только зато…

Только что проснулся от неприятного сна – снилась школа и урок  Веры Леонидовны по русскому языку, на котором я должен написать сочинение. Вера Леонидовна часто оценивала мои познания в русском на 3 балла.  За сочинения я часто получал оценку 5/2 – 5 за содержание и 2 за грамотность. Такая вот грамотность была и меня это угнетало сильно. Особено тем, что по сути . Но вот что я хотел бы сказать о преподавании русского языка:

Вера Леонидовна не объясняла почему в предложении части речи называются именно так, как они называются. Почему подлежащее называется подлежащим – что это за слово такое? Почему глагольная часть называется сказуемое? Это типа говоримое, произносимое? Почему? Почему другие слова произносимые в речи не называются сказуемое?

Почему такие примитивные вещи не были объяснены? Что за суффикс? Что это за слово такое? И Почему деепричастный оборот это не какой нибудь другой оборот? Почему синтаксис и пунктуация это не конвергенция и дифракция?

Я все это узнал позднее, но что это за русский язык когда его преподает человек, не способный втолковать ученикам, что это за слова он только что использовал? С таким же успехом можно заставлять запомнить что предложение состоит из мамурика пачухулии и мурифундии.

Что это за русский язык преподается в школе? А Вера Леонидовна с упоением ставила мне за сочинения 5 за грамотность 2. Теперь мне кажется что 2 она должна была поставить себе за способность интересно разговаривать о синтаксисе, пунктуации да и в целом обо всем том интересном, что представляет из себя любой язык. Она делала свои уроки нудными и неприятными.