My fucking Life ;)

Мое тело это мой крейсер Аврора. На нем работает большая команда состоящая из матросов разных мастей - мышц которые обслуживают крейсер, кочегаров которые пищу перваривают в машинном отделении, начальников разных органов, двух помошников капитана, и собствено меня - капитана.  Самые главные :

Вперед смотрящий - Зрение. Очень важный член команды. Обнаружение опасностей, оценка правильности маршрута, чтение инструкций, сверка с курсом, установленным капитаном, поиск цели - вот его основные задачи. Только он умеет читать и определять визуальные образы. Но чаще он занят просмотром фильмов и картинок в интернете. Любит компьютерные игры и зрелища. Дерзкий и своенравный, хотя обладает вкусом к прекрасному.

Главный механник - Осязание. Ответственен за близкие контакты с окружающими объектами а так же проверку мягкости, твердости, гибкости, хрупкости и прочих поверхностных и механических свойств оборудования корабля и всего вокруг. В его компетенции также осмотр механизмов и агрегатов судна. Проверка лчиного состава Крейсера их работоспособности, жалоб на состояние самочуствия. Последне время часто докладывает о болях в спине.

Кок - Вкус. Руководит камбузом. Главный шеф-повар. Отвечает за склад продовольствия и топлива Крейсера. Готовит на всю команду, но готовит так, как ему нравится. В реальности - тащит в рот что попало, и полезное и вредное. Сам не способен понять, что есть лучше, что хуже, вот что ему лично нравится, то и готовит. Или готовит по заказу Ума, так как инфантилен и податлив его уговорам. Сложный характер и масса вредных привычек. Обладает огромным влиянием на крейсере в силу того, что занимает должность, связанную с распределением продуктов питания. Имеет массу нареканий и жалоб от матросов машинного отделения за некачественное топливо, которое доставляет им массу хлопот и заставляет работать бессистемно и внеурочно.  Любит покушать на ночь. Последнее время находится под личным контролем первого помощника капитана-Разума. Имеет запрещающие предписания относительно мяса, рыба, птицы и яиц. За последний год заметно исправился.

Штатный Химик - Обоняние. Отвечает за контроль чистоты воздуха в системе вентиляции крейсера, определение ядовитых газов, определение свежести продуктов питания поступающих на камбуз коку. Эстет по натуре, но находится под воздействием пагубного влияния шеф-повара Вкуса и временами позволяет проникать на склад продовольствия некачественной продукции и ядовитым веществам, в обмен на временные наслаждения и поощрения от второго помощника капитана Ума. Сообщает, что система вентиляции потрепана никтотином и марихуаной. Имеет предписание запрещающее курение. Прислушивается к Вперед-смотрящему.

Связист - Слух. Овечает за прием сообщений, распознавание аудио сигналов, запись в журнал памяти всех звуковых событий. Ответственный за музыку на крейсере. Меломан. В юности увлекался тяжелым металом, хардкором и вообще агрессивными направлениями музыки вцелом. Ответственен за многие ЧП прошедшие на крейсере в компании шеф повара и главного химика. В настоящее время предпочитает спокойную классическую музыку. Наиболее сговорчив и мягок из всего коллектива.

Второй помошник капитана - Ум. Его задача контролировать пятерку чувств. Принимать решения касающиеся управлением командой. менеджер по персоналу. Находится в постоянном поиске наслаждения и взвешивает голоса от этих пятерых. Родился и был воспитан на корабле по испорченному телефону от Связистаи вперед-смотрящего. Находится в сговоре со всей командой, фактически они вертят им как хотят.  Но сейчас, я бы сказал, что ОН их главарь. Мне лично как капитану он чаще всего не подчиняется. Странный своенравный тип с характером. Капризый и изворотливый.

Есть еще первый помощник - Разум. Именно он разбудил меня ото сна и я увидел что мы движемся  в неправильном направлении и все ужасно запущено.  Связист перехватил очень интерсную информацию которая и позволила трезво посмотреть на все со стороны…  Полтора года назад я очнулся на своем корабле, где ежедневно царило сплошное неподчинение. Тоесть крейсер в состоянии полной вакханалии. Вся команда распоясалась, кто во что горазд. Тело ведь, оно через 5 чувств получает наслаждение. И под руководством второго помощника капитана - Ума ежеминутно ищет этих наслаждений… Вперед-смотрящий не следил за курсом, а постоянно торчал в интернете. Главный химик-биолог от табачного дыма и марихуаны не мог оценить: что вредно, что полезно,  потому что вместе с коком шеф-поваром  вечерам бывало вдаривали по алкоголю.  А они когда там собирались вдвоем, то первый помощник-Разум  был сутра в шоке от того, о чем они с механником общались пол ночи… ну и так далее.

Беспредел сплошной на моем крейсере Аврора творился, и я   как капитан ничего сделать не мог. Команда вся распустилась и не подчинялась категорически - крейсер плыл, как бы сказал механник, -  ”хрен пойми куда” под руководством второго помощника. А основной команде нет разницы куда плыть, они всегда заняты наслаждением себя. И  я понял - чтобы подчинить себе команду надо договариваться постепенно… с одним с другим … иначе никак.  Иначе они тебя просто игнорируют и ничего делать не дают.  А второй-помощник капитана Ум, отчитываясь, все время ситуацию смягчает и прукрашивает, что не все так плохо… А сам в борт журнал записывает - дескать, все было с дозволения капитана и его благословения …

Теперь когда я познакомился с каждым отдельно, мне проще рулить ситуацией. Чтобы крейсер плыл в нужном лично мне направлении, нужно убедить большинство, чтобы заставить остальных согласиться с моим решением касательно чего угодно. Выйти на улицу на пробежку утром или начать что то делать так, как мне лично этого хочется, а не им всем по отдельности.  Например проще всего переманить на свою сторону слух пообещав наслаждения (послушаем в плеере музыку), потом можно перманить на свою сторону зрение пообещав визуальные образы (там будет красиво, красивее чем дома, там будет лес, речка - по обстоятельствам) потом переманиваешь вкус (по дороге мы купим сока или что-то из позитивного, что он готов принять) потом обоняние (там воздух свежий) и всё…. и главному механнику (а он же все мышцы и прочие ощущения тела) уже трудно перебить остальных, которые хотят наслаждения и Ум говорит: - Всё, встаем и идем удовлетворять четверых а механнику - молчать! Запустить двигатели и полный вперед!

Я своих детей в школу отдавать вообще не собираюсь. Очень просто. Незачем учить всю эту дребедень бесполезную. В жизни вообще мало что пригодится из того, чем детей пичкают сейчас. Школа лишь травмирует неокрепшую психику ребенка. Что делать? Правильный ответ - все начинается с семьи - ответ в точку. И именно в семье дети должны получить образование, надо ребенка жизни учить, как в ней себя вести, как правильно общаться, этикету учить и личность выращивать а не выращивать винтик шпунтик для системы, которая ничего кроме налогов от него особо и не ждет. Системе подвиги и достижения не нужны - это очевидно сейчас да? Система не поощряет ни изобретательность ни честность ни достоинство -так? Мы все это видим. Так с чего мы взяли что ТАКАЯ система будет что-то делать в образовании, реформировать его так, что это вдруг начнет способствовать развитию личности, способной увидеть язвы этой самой системы во всей красе? Я понимаю, гораздо выгоднее такое образование как сейчас. Бессмысленное и беспощадное, как говорят в интернете.

Так ради чего идти в школу, в которой учат как стать рабом системы? как устроиться на работу которая тебе не интересна зато высокооплачиваема чтобы ты мог тратить деньги на ненужные вещи рекламируемые по телевизору, как бухать клинское и испытывать щастье за победу “нашей” команды в футболе. Зачем школа, в которой учат “встать в строй со всеми вместе и не высовываться”, где учат узколобию, преподавая теории, подчеркиваю ТЕОРИИ, выдавая их за истину. Ради чего идти в школу в которой учат быть квадратным, учат комплековать по поводу того что ты неспособен постичь сразу 15 совершенно разных предметов очень слабо связанных между собой, учат считать себя быдлом, учат сдавать экзамены по этим разношерстным теориям и догмам вовремя, чтобы потом также вовремя сдавать декларацию о доходах, бояться терроризма и голосовать за непонятных людей в избирательном списке. Учат быть послушной шестеренкой которой посчастливилось ВЫЖИТЬ и найти свое место в механизме. Это же так? Кому реально в жизни помогли одновременно в полном объеме алгебра, тригонометрия, химия? кто помнит историю египта или шумеров? Например Осирис это кто? Или Гильгамеш? А ведь учили…Ряды фурье, кислоты и щелочи… Давайте трезво и честно ответим на вопрос - ЗАЧЕМ?

Школа не формирует человека - школа формирует сейчас дебила с промытыми мозгами. Я против государственной системы образования впринципе. Вообще против. И предлагаю всем задуматься конкретно над ситуацией. Ибо многие успешные люди вообще не имели образования и корочек, они просто были самодостаточными, любили свое дело и поэтому достигли высот. Они были смелыми и брали на себя ответственность за принятие решений на себя. Вот что делает человека человеком. Никак не благодаря дипломам и бесполезным знаниям.

Когда ребенок чем то интересуется вам просто нужно уловить это, быть чутким и помочь развить этот интерес. Создать в семье позитивную атмосферу, на личном примере показать детям что нужно быть не инженером ни экономистом и не программистом - нужно быть самим собой, а не ответом на социальный заказ, рефлексией телевизионной пропаганды. Это же просто понять - наваливать в голову всякий порожняк, к которому ребенок не всегда даже готов, это не способ сформировать гражданское общество. Это способ создать поколение одинаково запрограммированных биомеханоидов без своего собственного мнения.
А уж если в школу то в какую нибудь школу Щетинина или ей подобную (искать нужно) - однозначно. Если любишь своих детей - только в подобную школу. Никак не в общую мясорубку откуда выйдет “здравствуй шаблон” .

Эта программа поможет вам определить приоритеты и личные цели, а затем создать стратегию успеха ведущего к счастью и удаче в Вашей жизни. Цели этой программы подготовка психики человека для достижения успеха во всех сферах жизни, бизнесе и формирование успешного лидера. Успех в жизни это не дешёвая вещь для этого требуется многое например: иметь хорошую судьбу, иметь определенные качества характера и благоприятное окружение. Все хотят успеха, но почему преследуют не удачи. Причина в нашем сознании и восприятии реальности. Курс предназначен для тех, кто хочет развивать качества и психическую силу для успеха в жизни как в бизнесе так и в семье. Источник семинара – Аюрведа, древняя наука о здоровой и счастливой жизни. Поэтому он не относится к современной психологии. Мы вернёмся к древнейшему знанию. То, что проверенно временем, является истиной. А истина не нуждается в обновлении. Счастье, страдание, покой, депрессия, умиротворение, блаженство, страх – всё это лежит в уме. Если человек серьёзен в работе над собой, он добьётся успеха и получит свободу от цепких лап наших неконтролируемых чувств. Ум, так же как и тело, нуждается в поддержании здоровья…

общий объем материалов: 185.563 Mb длительность: 13 час 30 мин 44 сек

1. Сознание и эгоизм
2. Жизнь в хаосе дорога к неудачам. Сила иллюзорного восприятия реальности.
3. Зависимость от вознаграждений и компенсаций. Психические блоки и якоря.
4. Закон ответственности. Сила мысли и модель вашего поведения.
5. Внутренний монолог и зависимость от комплексов.
6. Принцип взаимности. Типы мышления.
7. Люди делают только то, что даёт результат. Линия наименьшего сопротивления как образ жизни.
8. Хорошо сделанное лучше, чем хорошо сказанное. Убеждения, которые вас ограничивают.
9. Мы сами учим людей, как общаться с нами. Научитесь управлять своей жизнью.
10. Способы контроля ума и чувств. Ответы и Вопросы по семинару.

Слово ушни придумал Амид Госвами, отец современного русскоязычного словообразования. На мой взгляд, это слово удобнее потому, что короче и мягче своего книжного аналога… Так вот собственно ушни KOSS UR-20, я пользуюсь этой моделью уже 9 лет. Сейчас вторые уже пошли в разнос. Служат примерно 5-6 лет, потом начинают потихоньку облезать амбушеры и крошиться паралоновая мембрана закрывающая решетку диффузора. Если бы не этот досадный факт, можно было бы эксплуатировать дольше, но из соображений эстетики надо будет купить новые.

Технические характеристики такие: частоты 30-20.000 Гц - это хороший бас и мягкий полный звук; ипеданс 32 Ом - это возможность раскачать эти ушни айфоном, (правда придется немного подрезать резину на штекере чтобы вставить в этот ебанический разъем); Корпус из ударопрочного антивандального пластика (выяснилось на практике); майларовая диафрагма толщиной 16 микрон - позволяет воспроизвести звук с минимальными искажениями; Неодимовые магниты - компактные и сильные облегчают конструкцию и, наконец, мягкие амбушеры прекрасно изолируют посторонние шумы (едешь в метро и тебя ничто не беспокоит даже шум вагона в тонеле, ты словно в параллельной вселенной);

Все это удовольствие стоит не больше 25 USD - это победа в категории хорошее качество + низкая цена. Это не идеал, конечно, но в своем контексте, я считаю, лучший выбор. Да здравствуют инженеры KOSS !

Неодимовые магниты - являются членами семейства редкоземельных магнитов. (Они называются редкоземельными, потому что неодим (Nd) член редкоземельной группы элементов в периодической таблице элементов Менделеева. Неодим только один из компонентов в магните Nd-Fe-B. Остальными важными частями являются железо (Fe) и незначительное количество бора (B). Неодимовые магниты являются сильнейшими как среди редкоземельных магнитов, так и среди всех существующих постоянных магнитов.

Майлар - создан компанией DuPont в начале 1950-х. В 1960-х г. г. майлар берёт верх над целлофаном в соотношениях силы, теплового сопротивления и превосходных изолирующих свойств. Уникальные характеристики майлара открыли ему дорогу в сферу магнитных аудио- и видеоносителей, конденсаторной диэлектрики, упаковочных технологий и изготовления электролитических батарей. Майлар, используемый в конструкции электростатических наушников, позволяет добиваться максимально точного и неискажённого воспроизведения звука. Майлар допущен для контакта с пищевыми продуктами; является свето, водо- и воздухонепроницаемым материалом, что делает его чрезвычайно эффективным для упаковки и длительного хранения продуктов.

общий объем материалов: 140.888 Mb длительность: 6 час 33 мин 22 сек

1. Три гуны - лекция 1
2. Три гуны - лекция 2
3. Три гуны - лекция 3
4. Три гуны - лекция 4
5. Три гуны - лекция 5

общий объем материалов: 194.650 Mb длительность: 8 час 5 мин 57 сек

1. Все о Джаганнатхе - лекция 1
2. Все о Джаганнатхе - лекция 2
3. Все о Джаганнатхе - лекция 3
4. Все о Джаганнатхе - лекция 4
5. Все о Джаганнатхе - лекция 5
6. Все о Джаганнатхе - лекция 6

треклист:

1. Amreik (3:11)
2. Indoor Swimming At The Space Station (10:36)
3. Seeing You Off The Edges (5:03)
4. Prelude For Time Feelers (5:49)
5. Requiem On Frankfort Ave. (2:39)
6. Radio Ballet (3:15)
7. (Intermission) (0:51)
8. After Nature (1:51)
9. Reciting The Airships (4:36)
10. Ostinato (6:09)
11. Hymn#1 (1:32)
12. Repose In Blue (9:18)

Фортепьяно прекрасно. Похоже на Helios …

треклист :

1. I Can Almost See You : 4:13
2. Raising Your Voice…Trying to Stop an Echo : 5:02
3. Losing You to You : 6:23
4. When the Sky Pours Down Like a Fountain : 5:23
5. The House Where We Grew Up : 4:17
6. God Send Us a Signal : 4:33
7. Clouds Cover the Stars : 1:29
8. Floating Away in Every Direction : 6:42
9. Take a Drink From My Hands : 5:00
10. Startle the Heavens (Lament) : 4:19
11. More Dead than Alive (Get Away From the Medicine) : 1:12
12. Disappear Like the Morning… : 4:47
13. …Like Starlight Into Day : 3:55
14. Shipwrecked (Flat on Your Back) : 3:59
15. Chorus of Trees : 2:12
16. Passing Away : 5:07
17. Will You Ever Love Yourself? : 5:47
18. Sparkle and Fade : 1:13

Двое из Нешвилля США: Andrew Thompson и Marc Byrd, образовавшие Hammock, несколько лет радуют произведениями собственного сочинения любителей Ambient музыки. А я начал слушать их совсем недавно по рекомендации от lastfm. И вот уже неделю я включаю их убаюкивающий саунд на ночь и засыпаю как младенец.

Смотрел второй раз. Смотрел “новыми” глазами. Первый раз видел фильм лет 10 назад и воспринял буквально как фильм про реалити шоу. Но сегодня все открылось с совершенно другой стороны. Главный продюссер шоу, ставящий самые смелые эксперименты над Труманом, Труман который не понимает, что вся его жизнь лишь спектакль, любовь Трумана, наблюдающая за ним со стороны, и его решимость на пути к ней, это то, что лежит на поверхности. Аналогии же бесконечны. Хари бол!

Италия, Германия (ФРГ) режиссер: Лилиана Кавани; сценарий: Лилиана Кавани, Роберта Маццони; продюсер: Роберта Кадрингер, Giulio Scanni, Ralph B. Serpe ; оператор: Эннио Гуарньери, Джузеппе Ланчи; композитор: Вангелис.

Я только не понимаю тот момент, когда Франциск и его друзья раздают все свое имущество якобы бедным, но приходят на раздачу не только бедные. Приходят и соседи и знакомые которые итак живут неплохо. Неужели не лучше было бы продать все и на деньги накормить больных и нищих, живущих за городской чертой, если уж действительно хотелось им помочь. Почему было не отремонтировать церковь, не построить дома для неимущих?

Сегодня сутра начался день негативных реакций. Тоесть в мою жизнь был плавно инжектирован негатив. Руслан прислал ссылку на этот, бурлящий возмущением, ролик. После просмотра я вспонил о чиновничьем беспределе в своем родном городе, а также в тех городах, где мне удалось побывать. О многих случаях несправедливости. Именно это стало красной нитью размышлений на первую половину дня. Беспредел и несправедливость повсюду! Вот, что констатирует ум, если направить его в русло поиска беспредела и несправедливости. Но параллельно в размышления просачивалась мысль о сознании мухи, которую посеял в моей голове Торсунов. Идея в том, что негатив присутствует вокруг в изобилии. Пускать или не пускать его в свое сознание - вот в чем вопрос. Пчела ищет мед, муха ищет - сами знаете что, и находит это в избытке…

Однако, в любом случае, просмотр сюжета о Кришнаитской общине в Казахстане заставляет задуматься. Нужно быть готовым к тому, что своей добротой и позитивной деятельностью ты переходишь дорогу корыстным интересам людей с противоположными намерениями. Тоесть творить добро и не причинять вреда окружающим очень трудно на самом деле. Всегда есть те, кто смотрит на тебя с опаской и под другим углом, видя в твоих действиях угрозу собственному благополучию, построенному на абсолютно других принципах. Однако радует, что хороший пример, оказывается, тоже заразителен и находит отклик в сердцах людей. И радует что люди не сдались и не уехали с места трагедии.

Дальнейшую историю ситуации можно узнать по ссылке Преследование кришнаитов в Казахстане

Отличная, живая немного веселая, лекция по четырем регулирующим принципам.4 регулирующих принципа: нет мясу; нет интоксикациям (алкоголь, табак и т.д.); нет азартным играм; нет внебрачному/незаконному сексу.

В Первой песни “Шримад-Бхагаватам” есть история о четырех опорах религии: милосердии, чистоте, аскетичности и правдивости, и о четырех вещах, которые уничтожают религиозность. Они так же перечислены в “Шримад-Бхагаватам” (1.17.38 ): суна (употреление в пищу мяса), панам (употребление всевозможных одурманивающих средств и наркотиков), дйутам (азартные игры), а также стрийах(незаконные отношения с противоположным полом). Употребление в пищу мяса лишает человека милосердия, незаконные сексуальные отношения делают человека расслабленным, лишают его воли и жизненной энергии, то есть делают человека неспособным к аскетичности, наркотики оскверняют человека внешне и внутренне, лишая его чистоты и замутняя его сознание, а азартные игры делают более склонным ко лжи.

Так же в “Махабхарате” рассказывается история о демоне Мада (”Безумие”), вызванным к жизни Чьяваной Муни, который разгневался на Индру. Когда мудрец сменил свой гнев на милость, он по просьбе Индры уничтожил демона, разрубив его на четыре части и вложив по одной четверти его силы в плоть убитых животных, азартные игры, сексуальные наслаждения и вино.

общий объем: 43.411 Mb длительность: 1 час 15 мин 51 сек

1. Четыре регулирующих принципа - часть 1
2. Четыре регулирующих принципа - часть 2
3. Четыре регулирующих принципа - часть 3
4. Четыре регулирующих принципа - часть 4. Ответы на вопросы
5. Четыре регулирующих принципа - часть 5. Ответы на вопросы.

общий объем: 122.031 Mb длительность: 11 час 50 мин 49 сек

1. Секрет уверенности
2. Правила гостеприимства
3. Техника аргументации
4. Смирение и терпение
5. Проповедь в гневе
6. 4 типа искателей
7. Духовное МЧС
8. Секреты проповеди

Актуальные лекции, раскрывающие принципы поведения в непростых условиях нашего времени. Баланс - это снова нашей жизни. Любая проблема в любой сфере жизни - это признак нарушенного баланса в четырех аспектах нашей жизнедеятельности.

общий объем: 111.517 Mb длительность: 8 час 7 мин 12 сек

1. Теория сбалансированной жизни
2. Мое положение в этом мире
3. Работа - бизнес или хобби?
4. Простые правила создания семьи

1. Stranded Under Endless Sky : 5:00
2. Birds Flying In Sequence : 7:48
3. Always Wishing You Were Somewhere Else : 3:02
4. An Empty Field : 9:41

Почемуто у меня обложка альбома и эта музыка ассоциируется с фильмом Макото Синкая 5 сантиметров в секунду с тем сюжетом где поезд медленно движется через холодные заснеженные поля Японии, останавливаясь изза завалов, растягивая ожидания встречи главных героев…

Треклист:

1. Before the Celebration
2. the Air Between Us
3. Through a Glass Darkly
4. Blankets of Night
5. Winter Light
6. Miles to Go Before Sleep
7. Wish
8. Overcast/Sorrow
9. Glacial
10. Kenotic
11. Stars in the Rearview Mirror
12. You May Emerge From This More Dead than Alive
13. What Heaven Allows
14. the Silence
15. Dawn Begins to Creep
16. Rising Tide

lastfm порекомендовал мне послушать Hammock - Kenotic? так как он по его мнению он очень похож на Helios и Slow Dancing Society. Послушав я понял, что это было не зря… Действительно тема похожая, но в отличии от Helios подинамичнее. Надо бы послушать и другие альбомы.

Этот семинар раскрывает тайну семи периодов жизни человека. Почему в разном возрасте нас подстерегают проблемы. И в какое время мы должны исполнять те или иные свои обязанности. Тот кто дружит со временем, дружит с самой судьбой. И секреты этой дружбы мы и попробуем разобрать в связи с духовной жизнью человека.

общий объем: 109.041 Mb длительность: 7 час 56 мин 22 сек

1. Чакравидья лекция 1
2. Чакравидья лекция 2
3. Чакравидья лекция 3
4. Чакравидья лекция 4
5. Чакравидья лекция 5
6. Чакравидья лекция 6

Много раз уже я участвовал в обсуждении того, как именно нужно орагнизовать теги на новом сайте и понял, что большинство участников обсуждения путаются в самом понятии - что такое теги. Я попробую навести порядок в этом вопросе. В этой статье я пишу слово тэг с буквой Э в одном случае и тег с буквой Е в другом. Ну и теперь о тегах…

ID3 теги - это  информация вшитая непосредственно в файл mp3, который вы открываете в плеере и видите название трека, автора, год создания, название альбома итд - это те теги которые существуют внутри файла, независимо от сайта с которого файл был скачан.

А теперь о тэгах сайта. Тэг - это метка, бирка, если хотите, раскрывающая в виде одного-двух слов тему электронного материала, будь то аудифайл, видео файл, статья или фото. При помощи этой метки мы устанавливаем горизонтальную логическую связь с другими материалами сайта, имеющими такой же тэг. Тоесть тэг нужен для того, чтобы пользователь мог получить доступ к другим материалам по данной теме.

Тут важно отметить, что не стоит создавать тэги настолько уникальные, что с этим тэгом у нас на сайте всего один материал.  Так как это приведет нас к бессмысленному разочарованию пользователя. Пытаясь получить доступ к другим материалам с этим тэгом, он ничего нового на сайте не найдет, ибо с таким тэгом только один материал. Подумайте дважды прежде чем создать новый тэг.

Теперь о группировке тэгов по областям их применения. Тэги могут быть сгруппированы по следующим принципам:

1. Тэги  - имена. Это тэги содержащие имена собственные. Их следует указывать, только если в материале какой-то личности, например, Васе Пупкину, уделяется большое внимание, о нем идет речь не вскользь, а совершенно конкретно и обстоятельно в течении значительного времени по отношении к общему времени всего аудио или видео материала.
2. Тэги - источники. Тэги содержащие названия источников информации о которых упоминается в материале. Их нужно присваивать если в материале достаточно подробно рассматривается какой либо источник. Например разбирается Махабхарата или Рамаяна - ставим соответствующий тэг - Махабхарата или Рамаяна. Просто источник и ничего более, стих глава - это не нужно.
3. Тэги - понятия и темы (самая большая). Эти тэги указывают на абстрактные понятия или темы затрагиваемые в материале. Например понятия - аскетизм, карма, смерть, любовь, ум, сознание, красота итд. если эти понятия подробно и обстоятельно разбираются в материале. Это достаточно широкие смысловые диапазоны, поэтому не стоит при первом же упоминании о вечности лепить тэгвечность, если там о вечности всего 16 секунд из трех часового материала.  Пример тем - смысл жизни, поиск учителя, духовный путь.

Помните! Задача не в том чтобы присвоить как можно больше тэгов, а в том чтобы связать материалы друг с другом через этот тэг. Модератор должен сначала ознакомиться с материалом на 100% и выписать тэги на листок бумаги, а затем подумать - все ли они уместны и раскрывают суть материала. По большому счету тэги это ответ на вопрос - о чем данный материал.

Теперь пару слов о том, что по своей сути  в рамках логики работы сайта тэгом не является. Я часто наблюдаю, как сайтостроители в попытке систематизировать контент используют механизм тэгирования не по назначению.  Например - вот список “тэгов” к аудиоматериалу, записанному в Лахте, автором которого является Шрипад Б. С. Госвами Махарадж, а перевод на русский язык был осуществлен Муралишваром Прабху:

• iFocus (287),
• Лахта (514),
• Переводчик: Муралишвар Прабху (350),
• Санкт-Петербург (544),
• Тема: Вера (26),
• Тема: Прогресс в духовной жизни (4),
• Шрипад Б. С. Госвами Махарадж (291)

Какие я тут вижу проблемы? По порядку… Я не понимаю что такое iFocus. Без коментариев. Далее, Лахта это не тэг, а место записи, и клик по этой ссылке должен вызывать переход на страницу географического объекта Лахта, на которой в свою очередь представлены все материалы созднанные на его базе: фото, видео, аудио книги итд. Это не тэг уже потому, что в материале, который модератор протэгировал “Лахта” о самой Лахте нет ни слова. Мне понятно желание модератора отделить лекции из Лахты от лекций с Кисельного переулка. Однако это делается не через тэги, а путем создания вертикальной связи между материалом и географическим объектом на базе которого он был создан, а не на горизонтальном уровне материал-материал. У нас на новом сайте подключена адресная книга где модератор может выбрать объект из списка. Материал обретает свойство - место записи - Лахта. А пользователь при клике на Лахту - попадет на страницу Лахты, где увидет все необходимые атрибуты: контактную информацию и список Лахтинских материалов. Далее - Переводчик: Муралишвар Прабху. Тоже самое. В материале нету ничего о самом переводчике. Переводчик это свойство файла - его, так сказать, служебная информация, такая же как и Автор и год создания и размер в килобайтах. Это не тэг. Думаю, уже понятно, что тут только два тэга - Вера и Прогресс в духовной жизни. А остальное тэгами не является, ибо никак не раскрывает нам вопроса О ЧЕМ ЭТО. Если вы хотите разбивать контент не по принципу о чем он, а по автору, по году, по месту записи - для этого есть другие инструменты и к самой теме лекции они отношения не имеют.